Thursday, 28 September 2017

Cerita Anak Pengantar Tidur

Salah satu aktivitas menarik dan menyenangkan dalam kehidupan sehari-hari adalah bercerita bersama anak ketika hendak tidur. Anak-anak sangatlah senang dengan mendengarkan cerita sebelum tidur. Aktivitas bercerita bersama anak menjelang tidur dapat kita temukan di berbagai belahan dunia, ada di Bagdad, Indonesia, Inggris maupun negeri-negeri lainnya.  Di Bagdad aktifitas bercerita yang fenomenal adalah dengan cerita 1001 malam. Akan tetapi kini sulit untuk menemukan buku tersebut di pasaran. Bahkan sedikit perpustakaan yang memiliki buku 1001 satu malam. 

Akan tetapi tentunya kita dapat mencari alternatif cerita lain dari berbagai sumber. Ada berbagai cerita yang dapat kita ceritakan kepada anak. Ada cerita kisah teladan, kisah hikmah, kisah binatang lucu, kisah para pahlawan, cerita negeri-negeri di dunia, dan lain-lain. Saat bercerita dapat dengan membaca buku, hafalan, atau improvisasi karangan kita sendiri. 

Manfaat aktivitas bercerita bersama anak menjelang tidur sangat bermanfaat. Cerita dapat menjadi salah satu media kita menyampaikan ilmu, nilai-nilai, budaya kepada anak secara halus dan tidak terasa. Bercerita dapat pula sebagai media hiburan bagi anak. Tak hanya itu dengan bercerita kita dapat memberikan pengayaan kosa kata, daya imajinatif, dan daya ingat anak secara halus dan tidak terasa.

Agar manfaat dari aktivitas bercerita lebih bermanfaat, perlu kiranya memperhatikan hal berikut.
1. Cerita menyesuaikan usia.
2. Cerita yang diberikan sesuai dengan tujuan penanaman akhlak yang baik 
3. Cerita memiliki materi keilmuan yang bermanfaat tidak hanya hiburan
4. Dalam menyampaikan cerita dapat kreatif, halus, menarik, dan menentramkan anak
5. Jika akan mengarang cerita sendiri, ide cerita dapat dimulai dari lingkungan sekitar ataupun lintas negeri.  
6. Cerita harus bermanfaat bagi anak
7. Cerita diharapkan menambah keimanan anak akan Allah S.W.T.

Berikut contoh-contoh cerita anak pengantar tidur yang dapat dijadikan pengaya cerita-cerita pengantar tidur yang sudah ada. Tentunya bahasa yang digunakan dalam cerita berikut amat sederhana dan kirannya cocok untuk anak umur 0 - 3 th. Sebagai catatan dapat diimprovisasi dan disesuaikan antara gaya  cerita, bahasa ibu, tanpa merubah esensi dari isinya. Semoga bermanfaat.

1. Burung Deo
Bismillahirohmanirrohim.
Suatu hari di sebuah hutan ada seekor burung nuri. Ia bernama Deo. Deo adalah burung nuri yang tampan, namun sayangnya dia sombong. Ia tidak mau berteman dengan teman-temannya. Suatu hari Deo terbang berkeliling hutan sambil bernyanyi-nyanyi.
“La .. la ... la ... la.”
Deo tidak waspada,  di bawah sana ada seorang pemburu.
Tiba-tiba, ...
Doorr doorr
“Tolong ... tolong, tolong teman-teman aku tertembak.” Pinta Deo.
Tembakan pemburu mengenai sayap Deo. Deo pun terjatuh.
Gedeblug ...
Untunglah teman-teman Deo segera datang menolong, Deo dibawa ke tempat yang aman. Ia di rawat dan diobati sampai sembuh dan sehat kembali.
“Terima kasih teman-teman kau sudah menolongku. Maafkan aku ya, yang telah sombong..” kata Deo.
“Ya, Deo. Sesama teman harus saling tolong menolong, tidak boleh sombong!” Kata teman-teman Deo.

Sejak saat itu Deo berteman dengan teman-temannya dengan rukun dan saling tolong-menolong. 
Alhamdulillahirobbilalamin.

2.  Nabi Musa A.S. dan Raja Firaun
Bismillahirohmanirrohim.
Suatu hari di negeri Mesir ada seorang raja. Namanya adalah raja Firaun. Raja Firaun adalah raja yang sombong. Ia mengaku-ngaku dirinya sebagai Tuhan. Raja Firaun tidak mau beriman kepada Allah S.W.T. Pada suatu hari raja Firaun memanggil para penyihir dari seluruh penjuru negeri Mesir untuk menghadap ke istana. Sesampai di istana, raja Firaun memerintahkan kepada para penyihir untuk menunjukkan kehebatannya di hadapan Nabi Musa A.S.
“Hai para penyihir, tunjukkan kehebatannmu di hadapan Musa!” perintah raja Firaun.
“Siap, raja Firaun.” Jawab para penyihir.
Para penyihir pun membaca mantra. Lalu tiba-tiba muncullah ular yang sangat banyak sekali. Namun ular itu kecil-kecil. Raja Firaun pun tertawa.
“Ha ... ha.. ha, Hai Musa lihat ada ular, apakah kau takut? Kata raja Firaun.
“Aku tidak takut kepada siapa pun, aku tidak takut kepada ular, aku hanya takut kepada Allah S.W.T.” jawab Nabi Musa A.S.
Allah memerintahkan kepada Nabi Musa A.S. untuk melemparkan tongkat yang dibawanya.
Dengan cepat Nabi Musa pun melemparkan tngkat yang dibawanya. Atas izin Allah terjadilah mukjizat, tongkat yang dilemparkan Nabi Musa seketika berubah menjadi ular yang sangat besar. Ular itu memakan ular kecil-kecil milik para penyihir raja Firaun. Menyaksikan hal itu, para penyihir raja Firaun pun menjadi takut, dan lari terbirit-birit.
Nabi Musa A.S. pun berkata kepada raja Firaun.
“Hai, Firaun, berimanlah kepada Allah. Janganlah kau sombong dan mengaku sebagai tuhan. Jika kau tidak beriman, kau akan berdosaa!”

Sumber belajar:
http://sulbar.bkkbn.go.id

Sunday, 24 September 2017

50 Hari Soal Pemantapan Berbahasa Indonesia Siswa Kelas 6 SD/MI (ke-5)

Latihan 5
Kerjakan soal-soal berikut dengan benar!

Bacalah dengan cermat cerita berikut!
Hari raya baik Idul Fitri merupakan hari kebahagiaan umat Islam. Kebahagiaan ini ditandai dengan penampilan necis, yaitu pakaian baru, sepatu yang modis, dan kendaraan trendi. Begini sebagian orang memaknai Hari Raya Idul Fitri. Paling tidak, pakaian baru satu stel di hari raya.
Suatu hari dalam rangka memperingati hari raya Idul Fitri. Khalifah Umar bin Abdul Aziz RA, seorang khalifah yang paling zuhud keluar dari istana. Ia pergi ke tengah masyarakat. Tanpa pengawalan ia berjalan masuk-keluar kampung dan gang. Sementara rakyatnya yang larut dalam kebahagiaan hari raya hanya melempar senyum dan menyalaminya dari kejauhan.
Di tengah kunjungannya itu mata Khalifah Umar bin Abdul Aziz RA tertuju pada sesosok kecil yang mengenakan pakaian dengan warna usang dan lusuh. Tidak salah, anak itu tidak lain adalah anak khalifah itu sendiri. Menyaksikan kondisi anaknya di hari raya, persendian lutut dan siku Khalifah Umar lemas. Ia tidak tega menyaksikan anak seorang khalifah tampak terlantar.
Sambil mendekati anaknya yang belum lagi berusia sepuluh tahun, air mata khalifah semakin deras menetes pada jubahnya.
“Mengapa ayah menangis?” tanya anaknya dengan polos.
“Anakku, bapak khawatir kamu akan patah hati dan langit-langit di hatimu runtuh ketika anak-anak kecil lain menyaksikanmu dengan pakaian lusuh dan kumal di hari Id ini,” jawab Khalifah Umar terisak.
“Wahai amirul mukminin, tuan tidak perlu khawatir. Orang yang patah hati adalah mereka yang diluputkan Allah dari ridha-Nya atau mereka yang mendurhakai ibu dan bapaknya. Aku berharap Allah meridhaiku berkat ridhamu wahai ayahku,” jawab anaknya dengan penuh percaya diri.
Jawaban ini di luar dugaan Umar bin Abdul Aziz RA. Air mata haru Khalifah Umar mengucur deras. Orang nomor satu di satu masa pada Dinasti Bani Umayah ini segera mendekap anak kecil yang mengenakan pakaian lusuh dan kumal itu.
Khalifah Umar bin Abdul Aziz RA mengecup kening bawah yang terletak di antara kedua mata anaknya. Saat itu Khalifah Umar mendoakannya. Anak ini kelak menjadi orang paling zuhud sepeninggal ayahnya, Khalifah Umar bin Abdul Aziz RA.
Sumber: http://www.nu.or.id/post/51/hikmah. dengan sedikit penyesuaian 

1.  Sebutkan dua tokoh dalam cerita tersebut?

2.  Sebutkan watak kedua tokoh dalam cerita?


3.  Cerita tersebut menggunakan alur ....
4.  Sebutkan dua latar waktu yang ada pada paragraf ke-2?
5.          Khalifah Umar bin Abdul Aziz RA mengecup kening bawah yang terletak di antara kedua mata anaknya. Saat itu Khalifah Umar mendoakannya. Anak ini kelak menjadi orang paling zuhud sepeninggal ayahnya, Khalifah Umar bin Abdul Aziz RA.

Arti kata zuhud  pada paragraf tersebut ialah ....
6.   Ia tidak tega menyaksikan anak seorang khalifah tampak terlantar.

Antonim kata yang dicetak miring adalah ....
7.      “Wahai amirul mukminin, tuan tidak perlu khawatir. Orang yang patah hati adalah mereka yang diluputkan Allah dari ridha-Nya atau mereka yang mendurhakai ibu dan bapaknya. Aku berharap Allah meridhaiku berkat ridhamu wahai ayahku,” jawab anaknya dengan penuh percaya diri.

Berdasarkan penggalan cerita tersebut, bagaimana watak putra Khalifah Umar bin Abdul Aziz RA?
8.  Apa tema cerita tersebut?
9.  Apa amanat dalam cerita tersebut?


10. Lengkapilah paragraf berikut sesuai isi formlir!
      Nama saya Ridwan Hutapea. Saya lahir di Medan pada tanggal 17 September 2006. Saya seorang muslim. Ayah saya Ahmad Hutapea dan ibu saya Asri Mahanani. Saya tinggal bersama orangtua di Jl. Senopati 2, Sleman. Saya bersekolah di SD Sembada 7. Sebentar lagi saya akan menghadapi Ujian SD/MI. Saya mempersiapkan diri sebaik mungkin dengan tekun belajar dan berdoa. Cita-cita saya ingin menjadi pengusaha di bidang agribisnis.

Lengkapi formulir berikut!
Nama lengkap                 : ...................................................
Tempat tanggal lahir        : ...................................................
Agama                             : ...................................................
Alamat                             : ...................................................
Sekolah                           : ...................................................
Kelas                               : ...................................................
Cita-cita                           : ...................................................


Bacalah dengan cermat laporan berikut!

Laporan Pengamatan Kelas

Hari, tanggal pengamatan  : Senin, 25 September 2017
Objek pengamatan             : Ruang kelas VI
Tujuan                                : Mengetahui keadaan ruang kelas VI SD Sembada 7

Hasil pengamatan :
         Ruang kelas enam berukuran 6m x 12m. Dindingnya bercat putih bersih. Untuk sirkulasi udara, ada enam jendela di sisi kanan dan kiri ruang. Di langit-langit terdapat dua kipas angin guna menambah kesejukan dan kenyamanan belajar. Pencahayaan ruang sangat memadai, karena jendela kaca dan delapan lampu yang terpasang di langit-langit. Papan tulis ada dua macam yaitu blackboard dan whiteboard. Meja dan kursi sejumlah 20 untuk siswa belajar terlihat masih baik dan kokoh. Di depan kelas terdapat satu meja guru, satu kursi guru, dan satu almari. Di sudut ruang bagian belakang terdapat pojok baca untuk menambah kemampuan literasi siswa. Sayangnya lantai terlihat kotor dan berdebu. Banyak sampah kertas, bungkus makanan, dan siswa rautan pensil.

                                                    Sleman, 20 September 2017
                                                 Pelapor,

                                                                                        M. Hanan 

11.   Siapa yang membuat laporan?
12.   Bagaimana pencahayaan di ruang kelas VI?
13.   Ada papan tulis apa saja dalam ruangan?
14.   Apa tujuan dipasangnya kipas angin di langit-langit kelas?

15.   Mengapa di pojok kelas disediakan pojok baca?
16.   Kondisi apa yang perlu ditingkatkan di ruang kelas VI, berdasarkan hasil pengamatan?
17.   Kritik adalah ....
18.   Saran adalah ....
19.   Buatlah kalimat pujian terhadap prestasi teman kamu?

20.   Buatlah kritik untuk kondisi ruang kelas VI SD Sembada!

Friday, 22 September 2017

50 Hari Soal Pemantapan Berbahasa Indonesia Siswa Kelas 6 SD/MI (ke-4)

Latihan 4
Kerjakan soal-soal berikut dengan benar!
1.     Perhatikan paragraf berikut!
      Pondok pesantren Asrama Perguruan Islam (API) Tegalrejo didirikan sebelum Indonesia merdeka. Pesantren tersebut berdiri pada 15 September 1944. Pendirinya adalah KH. Chudlori dari Desa Tegalrejo, Magelang. Pesantren pernah diporak-porandakan Belanda saat serbuan perang Kles II pada tahun 1948. Tahun 1949 pesantren dibangun lagi dan kini semakin berkembang dengan ribuan santri dari berbagai wilayah di Indonesia.

Kalimat utama paragraf di atas adalah ....

2.     Laporan pengamatan adalah ....
3.     DRH merupakan singkatan dari ....
4.     Daftar riwayat hidup adalah ....

5.     Perhatikan formulir berikut!
Nama lengkap            : Ahmad Syafruddin
Tempat tanggal lahir   : Bandung, 19 April 1993
Agama                       : Islam
Alamat                       : Jl. Turangga No.7, Bandung
Hobi                          : membaca dan berkebun
Pekerjaan                   : Pengusaha Agribisnis
Riwayat Pendidikan      :
1. SD           : SDN Nusantara                                           (1999-2005)
2. SMP         : SMP Syubhanul Wathon, Magelang               (2005-2008)
3. SMA         : SMK Syubhanul Wathon, Magelang               (2008-2011)
4. S1           : Selcuk University, Konya, Turki                     (2011-2015)
5. S2           : Universitas Brawijaya, Malang                       (2015-2017)
6. S3           : Institut Pertanian Bogor                               (2017-sekarang)
       
Lengkapilah paragraf berikut sesuai isi formlir!
      Nama saya ................................... . Saya lahir di ........... pada tanggal ............................... . Rumah saya ada di ............................................. . Saya beragama .......... . Sedari SD saya memiliki hobi membaca dan .............. . Riwayat pendidikan saya, SD ............................. Setelah lulus SD, saya  melanjutkan di SMP .............................., ............... . Lulus SMP saya diterima di ................................ . Alhamdulillah lulus SMK, saya mendapat beasiswa kuliah di ..........................., Turki. Setelah S1, saya melanjutkan kuliah di .............................. Sembari melanjutkan S2, saya merintis usaha di bidang pertanian atau agribisnis. Alhamdulillah ketika lulus S2 tahun 2017, usaha saya sudah berkembang. Saat ini Saya mengelola usaha sambil menambah ilmu di bidang agribisnis, dengan melanjutkan belajar di ..........................................................  
6.    Cerpen singkatan dari ....
7.    Tokoh protagonis adalah ....
8.    Tokoh antagonis adalah ....
9.    Tokoh tritagonis adalah ....
10.  Perhatikan paragraf berikut!
      Dahulu kala di sebuah desa, ada seorang pemuda bernama Hamid. Hamid adalah pemuda yang sholeh dan rajin bertani. Hamid tak seperti pemuda kebanyakan di desanya yang malas dan gengsi bekerja sebagai petani.
Hamid pergi ke sawah setelah sholah shubuh. Menjelang waktu dhuhur ia pulang, dan pergi ke surau. Setelah istirahat dan makan siang, pemuda itu kembali ke sawah untuk bertani. Menjelang waktu ashar Hamid pulang ke ruamah seraya berdoa kepada Allah SWT., semoga hasil sawahnya bagus dan berkah.

11.  Siapa tokoh dalam cerita di atas?
12.  Bagaimana watak tokoh dalam cerita?
13.  Berdasarkan wataknya, tokoh di atas merupakan tokoh ....
14.  Bagaimana watak kebanyakan pemuda di desanya?
15.  Latar waktu pada paragraf pertama adalah ....
16.  Latar tempat pada paragraf pertama adalah ....
17.  Dalam kalimat, “Hamid pergi ke sawah setelah sholah shubuh.” Mengandung dua latar cerita, yaitu latar ............... dan ................ .
18.  Bagaimana cara Hamid melaksanakan ketaatan beribadahnya?
19.  Tema cerita di atas adalah ....
20.  Amanat cerita tersebut adalah ....


21.  Buatlah laporan pengamatan keadaan kelasmu!

Tuesday, 19 September 2017

100 Hari Soal Pemantapan US SD/MI (ke-9)

Latihan 9
A. Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar!
1. hasil dari 120 + (-20) = ….
    a. 100                                 c. 140
    b. -100                               d. -140

2. Hasil dari -64 + 23 = ....

    a. -87                                  c. -41
    b. 87                                   d. 41

3. Hasil dari -134 + (-75) = ....

    a.  -209                               c.  59
    b.  209                                d. -59

4. Hasil dari 1.000 + (-320) = ....

    a. 680                                 c. 1.320
    b. -680                               d. -1.320

5.  Hasil dari 241 x (-11) ....

     a.  -2.651                          c.  -2.652
     b.  2.651                           d.  2.652

6. Hasil dari -120 x (-12) ....

     a. -1.200                           c. 1.440
     b. 1.200                            d. -1.440

7. Hasil dari 9 + 81 : (-9) ....
     a. 10                                  c. -18
     b. -10                                d. 0

8. Hasil dari -144 : (-6)  ....
     a. -6                                   c. -12
     b. 6                                    d. 12

9. FPB dari 12 dan 24 adalah ....

    a. 2                                      c. 12
    b. 6                                     d. 24

10. Faktorisasi prima dari 48 adalah ....

      a. 22 x 3                            c. 24 x 3
      b. 23 x 3                                 d. 25 x 3

11. Faktor prima dari 60 adalah ....

      a. 2, 3, dan 5                   c. 1, 2, 3, 4, 5, 6, dan 10
      b. 1, 2, 3, dan 5               d. 1, 2, 3, 6, dan 10

12. KPK dari 50 dan 80 adalah ....

      a. 300                               c. 400
      b. 350                               d. 450

13. Seorang penyelam masuk ke dalam laut sedalam 10 m. Lalu penyelam  itu naik dan berada di dek kapal setinggi 3 m dari permukaan laut.

Kalimat matematika yang tepat untuk pernyataan di atas adalah ....
      a. -10 + 13 = 3                                 c. -10 + (-3) = -13
      b. -10 + 3 = -7                                 d. 10 + -13 = -3

14. Dian menjual  3 lusin bross buatannya sendiri. Harga bross Rp 2.000/buah. 
      Jika semua bross terjual berapa uang yang diperoleh Dian?
      a. Rp 36.000                                    c. Rp 60.000
      b. Rp 40.000                                    d. Rp 72.000


15. Mahesa memiliki 12 manik-manik merah, 8 hijau, dan 20 kuning. Manik-manik akan dimasukkan ke dalam botol dengan jumlah yang sama.
Berapa botol yang diperlukan untuk mewadahi manik-manik Mahesa? ....
     a. 2                                                     c. 4
     b.3                                                     d. 6

16. Shinta berenang 4 hari sekali, Dissa 5 hari sekali, dan Dewi 6 hari sekali. Tanggal 1 Agustus 2017 mereka berenang bersama untuk pertama kali.

Kapan mereka berenang bersama untuk kedua kalinya?
     a. 30 Oktober 2017                           c. 2 November 2017
     b. 1 November 2017                         d. 29 November 2017

17. Hasil dari 933 adalah ....
      a.  804.357                                       c.  804.375
      b.  840.357                                       d.  840.375

18. Di rumah Irsyad terdapat sebuah kolam ikan berbentuk kubus dengan panjang sis 2 m.
      Berapa volume kolam ikan?  ....
      a. 6 m3                                                       c. 12 m3
      b. 8 m3                                                       d. 18 m3

19. Sebuah bak berbentuk kubus memiliki volume 216 m3.
      Berapa panjang rusuk bak?
      a. 6                                                    c. 4
      b. 8                                                    d. 5

20. Hasil dari 153 + 63 – 33 adalah ....

      a. 3.564                                            c. 3.546
      b. 3.654                                            d. 3.465

Featured post

Pengertian Rubrik

Materi Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas VI : Rubrik adalah kepala karangan (ruang tetap) dalam media cetak baik surat kabar maup...